2孤独・孤立対策について ○小坂 令和6年4月1日に孤独・孤立対策推進法が施行された。自治体においては地方版孤独・孤立対策官民連携プラットフォームをつくり、保健、医療、福祉等の専門機関及び専門職、社会福祉法人、社会福祉協 […]

（５）真の共生社会に向け、インクルーシブ教育の推進を ○小坂 今年度2学期より始まった「インクルーシブ支援員」「エデュケーション・アシスタント」の配置基準と学校での配置後の効果について伺う。 ○教育長 「インクルーシブ教 […]

（４）経済的困窮家庭の子どもの支援 ○小坂「公益財団法人あすのば」では、昨年秋、住民税非課税世帯、生活保護世帯の保護者と子どもを対象とした6,000人調査を実施、平均世帯年収は178万円で、4分の3は貯蓄額が50万円未満 […]

（３）学校に行けない子どもの支援 ○小坂 先月末に文部科学省より、令和5年度児童生徒の問題行動・不登校等児童・生徒指導上の諸課題に関する調査結果が公表された。小・中学校における長期欠席者数は前年度から約3万3,000人増 […]

（２）読み書き障害のある子どもの支援 ○小坂 発達障害者支援法が平成16年に成立、平成28年に一部改正された。年齢及び能力に応じ、かつその特性を踏まえた十分な教育を受けられるようにするため必要な措置として、ほかの児童とと […]

１．すべての子どもを大切にした教育を ○小坂 今年度は第2次教育ビジョンの最終年度となる。施策の方向性1では「生きる力の育成」を掲げ、その4「一人ひとりの個性を伸ばします」とあるが、大変残念ながら学校に通えない子どもが増 […]